部编四年级下册语文第三单元总结提升测验题，语文老师出题考察全面，让孩子做做吧！
一、读拼音写词语。(15分)
fánxīng( )mànmiè（）
téngluó( )xīgài（）
bōtāo( )duǒbì（）
ménglóng( )nuǎnpíng（）
yōngjǐ( )zhāoxiá( )
túmǒ(
)xiāosǎ( )
lùróng( )jìjìng( )
huāsuì(
)
二、在正确读音下面画“√”。(6分)
徜徉(chángtáng)炫耀(xuàn xuán)
绣花(xuìxiù)交叉(chā chà)
晕皱(yùnyūn)尘垢（hòugòu）
三、辨字组词。(16分)
茸晖霞繁
耸挥瑕紧
萝膝挤涂
箩漆济途
四、选词填空。(12分)
重叠 重合
1.所有的绿，挤在一起，(
)在一起，交叉在一起。
2.放眼远望，只见山峦（），云海茫茫。
金晖 余晖
3.白桦树在灿灿的(
)里，闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的(
)为大海蔚蓝的衣裙加上了一条金色的流苏。
漫灭 磨灭
5.外婆的音容笑貌，在我心中留下了难以(
)的印象。
6.这些事是永不(
)的回忆。
五、根据课文内容填上恰当的词语。(12分)
（)地悠游（)地交叉
（）地抬头（）的枝头
（）的花边（）的流苏
（）的寂静（）的金晖
（）的雪花（）的朝霞
（）的树枝（）的光华
六、日积月累。(12分)
1.诗是人类————————，诗给人类————————。
2.诗和——一样,生命全在——————。
3.诗是强烈感情的——————,它源于——————的情感。
七、默写课文《繁星》（七一）（一三一）。(10分)
八、填空并回答问题。(17分)
1、不再（）的小白菊，慢慢地抬起（），试试（），试试（），然后一瓣瓣（）。
作者在这段话中运用了——的修辞方法，突出了小白菊——的情景。我是从————-这些词语品味出来的。
2、到小径中去走走吧，在————的时候；
——脚，——手，
踏着——，涉过——。
这节诗选自课文————，作者是————。诗中描绘了——的美丽景色，表达了诗人————的情怀。
总结提升测试答案
一、繁星 漫灭藤萝 膝盖
波涛躲避 朦胧暖瓶
拥挤朝霞 涂抹潇洒
鹿茸寂静花穗
二、cháng xuàn xiù
chā yùngòu
三、示例:
毛茸茸余晖晚霞繁星
耸立挥手无瑕紧张
萝卜膝下拥挤涂改
箩筐油漆救济长途
四、1.重合 2.重叠 3.金晖
4.余晖 5.磨灭6.漫灭
五、自在静静
慢慢毛茸茸
雪绣洁白
朦胧灿灿
晶亮姗姗来迟
白雪皑皑银色
六、
1、向未来寄发的信息以朝向理想的勇气
2.音乐节奏
3.自然流露宁静中回忆起来
七、默写略
八、1、胆怯寒暖绽透
拟人，慢慢绽放，抬起头，试试寒，试试暖，绽透。
2、天晴了赤着携着新泥溪流
《在天晴了的时候》戴望舒雨后天晴、乡间小径亲近自然、悠闲愉悦